学历资历条件
具备大学专科学历,在教育教学岗位见习 1年期满并考核合格。
育人工作条件
(一)教学做到面向全体学生，促进学生全面健康发展，注意引导学生健康成长，能撰写德育案例。
(二) 任职以来担任过班主任工作，能够较好地完成班级管理任务。得到同行的认同。经常与家长保持联系，开展家访，家校共育有成效。
( 三) 所教班级形成较好的班风、学风。
课程教学条件
(一) 基本掌握所教学科的基本理论和专业知识，基本掌握所教学科的课程标准、教材教法，能够完成教学任务。能选择合适的教学方法进行教学并取得一定的成绩。能够在同行指导下对学生的学业情况进行述评分析，撰写学情分析报告。
( 二) 任现职以来，周课时量符合广东省有关文件的规定能指导学生的综合实践活动或社团活动。
( 三) 任现职期间积极参与集体备课等教研工作，能在同行指导下承担承担科组或级组公开课，获得好评。
( 四)学生对教学的满意度高的( 特殊教育以家长意见为主 )。
教研科研条件
( 一) 具有一定的教育教学研究能力，在同行指导下完成 1项本学科的校本教研项目，并把成果转化为教育教学实践。
( 二)能结合教学实际进行反思，并在同行指导下撰写教育教学经验总结或教学案例。
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