第七十六条 学历资历条件
具备下列条件之一:
( 一) 具备博士学位
( 二) 具备硕士学位，并在二级教师岗位任教 2 年以上( 三) 具备大学本科学历或学士学位，并在二级教师岗位任教4年以上。
( 四)具备大学专科学历，并在二级教师岗位任教 4 年以上(五)具备中等师范学校毕业学历，并在二级教师岗位任教5 年以上。
第七十七条 育人工作条件
(一) 具有明确的职业理想和教育信念，教育教学工作认真负责。能根据幼儿的身心发展特点有效实施道德教育，积极引导幼儿健康成长，所教幼儿情绪愉快、健康活泼，有良好的卫生生活习惯与行为习惯，自理能力较强，每年幼儿发展水平测评各项指标均达标率高。
( 二) 任现职以来担任班主任 (主班老师) 工作 3 年以上,有比较丰富的班主任工作经验，较好地完成保教任务。教师同行的评价较高。经常与家长保持联系，家园共育效果较好。
第七十八条 课程教学条件
(一) 具有比较扎实的学前教育基本理论和专业知识，对幼儿保育知识有整体认识。学科教学能力较强，教学有一定特色教学经验较丰富，教学效果好。熟悉各领域教学的特点及知识，能进行各年龄班的课程规划，合理安排和组织幼儿一日生活各环节。教学经验丰富，教学成绩突出。提交 2 年来个人教学特色的证明材料及环境创设、游戏指导、家长工作等方面的经验材料 1份。提交教学笔记及幼儿发展个案各 1个。
( 二) 任现职以来每周课时量符合广东省有关文件的规定能胜任并进行幼儿园各年龄班循环教学。每年承担校级示范教学或幼儿一日生活观摩活动 1 次，或承担校级展示与研讨活动一次，( 三) 注重保教结合，坚持以游戏为基本活动，游戏时间、空间充足，与一日生活各环节有机结合。能为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，体现丰富性与多样性。( 四) 幼儿家长对教学的满意度高。
第七十九条 教研科研条件
( 一) 积极参与并完成本专业区域性的常规教研任务，参与各级课程改革、资源开发整合、教学方法改进等方面的研讨，具有一定的组织和开展教育教学探索的能力，能独立承担一定的教学研究任务，取得一定的成果
(二)任现职以来主持并完成 1 项园本教研项目，并善于把成果转化为教育教学实践。
(三)任现职以来独立撰写本学科教学研究论文 1篇，具有较高的学术水平和应用价值。
第八十条 示范引领条件
(一) 任职期间有 1 次以上在园级以上学术研讨、教学交流中进行论文宣读或者经验介绍
(二) 具备指导青年教师开展教育教学教研活动的能力，在园内指导青年教师获得认可。
报名咨询电话：0769-33510966、13265205288（vx同号）
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