2024年9月7日，教育部发文中国—非洲—联合国教科文组织教育和文化保护合作对话会成果文件——《中非教育和文化遗产保护合作行动倡议》，详情如下。
2024年9月6日，中国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产保护合作对话会在中非合作论坛峰会期间举行。与会代表围绕“携手推动非洲教育发展与文化遗产保护”的主题进行广泛深入交流。
赞赏2024年9月5日—6日举行的中非合作论坛峰会，围绕共筑新时代全天候中非命运共同体提出了一系列合作新倡议和新行动；2024年2月17—18日举行的第37届非盟峰会，将2024年确定为非盟教育主题年，并通过了相关概念文件。
认为教育是世界和平稳定、繁荣发展的基石，在推动国家现代化建设和可持续发展方面发挥着基础性、先导性、支撑性作用，承载着人民对美好生活的向往。文化遗产是人类创造的宝贵文化财富，保护文化遗产是人类文明赓续和世界可持续发展的必然要求，是国际社会的共同责任。加强教育和文化遗产保护合作，对于落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，实现联合国2030年可持续发展议程和非盟《2063年议程》目标，推动构建人类命运共同体具有积极意义。
强调中国与非洲开展教育和文化遗产保护合作，始终秉持平等互利、开放包容、合作共赢的理念，致力于帮助非洲加强自身能力建设，建立富有韧性的教育体系和可持续的文化遗产保护体系，确保上述合作成果公平惠及更多非洲人民。
中非代表愿共同采取务实行动，落实2024年中非合作论坛峰会成果。
加强教育合作，携手推进教育现代化。一是实施职业教育赋能行动，推进技能人才共育、职业教育标准共建，完善产教融合、校企合作机制，提升非洲工业化和农业现代化水平。二是实施教师能力建设行动，开展STEM教育、数字教育、职业教育等领域教师培训合作，不断加强非洲教师队伍建设，通过提升教师能力助力非洲跨越教育发展鸿沟。为落实上述行动，中国愿与非洲国家合作设立中非“中文+职业技能”教育区域发展中心、中非教师教育中心、中非数字教育区域合作中心。双方愿共享义务教育普及、贫困地区控辍保学经验，推动高校开展人才培养、联合研究和知识创新合作，推动教育助力妇女、青年共创未来，深化中非语言文化交流合作。三是实施数字教育共享行动，共同制定数字教育发展标准，共享数字教育平台和资源，加强开放教育合作，提升教师和学生数字素养，形成基于数据的教育决策与评价机制。
加强文化遗产保护，促进文明交流互鉴。加强中非文化遗产保护经验分享与资源共享，在联合考古、古迹修复、博物馆及藏品管理、世界文化遗产申报保护、开展文化遗产保护管理能力建设领域相关合作，积极分享中国世界文化遗产申报及保护经验，为非洲国家做好世界遗产申报工作以及对世界遗产地开发建设影响评估提供技术支持；加强国际事务合作，共同参与世界遗产相关国际规则制定，切实维护发展中国家利益；开展海上丝绸之路、中埃水文遗产跨国联合申遗工作。加强打击文化财产非法贩运、促进流失文物追索返还领域的信息通报和经验交流，在国际事务中协调立场，在联合国教科文组织支持下共同推动因殖民或外国占领而流失的文化财产返还原属国。开展中国与非洲国家在非物质文化遗产保护和管理方面的务实合作，推动中国与非洲非物质文化领域传承人、专家学者及文化艺术专业人员参加国际文化活动，开展交流互访，为中非非物质文化遗产保护搭建展示平台。
中非代表赞赏联合国教科文组织将非洲列为两大全球优先事项之一，并为此作出的不懈努力。支持教科文组织实施“非洲校园”项目，支持教科文组织推进非洲女童和妇女教育的行动。支持教科文组织实施好中国—联合国教科文组织信托基金，帮助非洲高等职业技术教育发展，为非洲培养人才，提升教师素养。中国将与教科文组织合作实施非洲世界遗产能力建设信托基金项目，合作举办非洲国家非物质文化遗产保护与发展研修班，促进经验分享与交流合作。支持保护、维护和推广文化，根据教科文组织《2022年世界文化大会宣言》，我们呼吁充分认可并将文化作为2030年后可持续发展议程中的一个独立目标。
中非代表呼吁各国政府、国际组织、社会组织、教育界、文化界携起手来，共同落实联合国2030年可持续发展议程，推动非盟《2063年议程》，为构建人类命运共同体作出积极贡献。
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