2024年7月28日，由广东教育学会教育现代化专业委员会与广东省评价科学研究会教育评价专委会主办，树华未来教育研究院及广州第三中学联合承办的“重点美院前沿学科与基础美育未来论坛”在广州市第三中学中山报告厅成功举办。此次论坛汇聚了中国科学技术大学、中山大学、中央美术学院、广州美术学院等多所顶尖大学的前沿学者，与全省各地美术院校、中小学的师生及家长共同探讨科技与艺术交叉学科的新趋势，开启新工科美术时代。
论坛伊始，广州市第三中学党委书记陈汉碧强调了学校在文化传承与艺术教育方面的使命。中山大学博士生导师冯增俊在开幕致辞中提出，“人工智能+新工科美术”是国内美术教育的新趋势，强调了跨学科学习的重要性。
广州美术学院数字媒体艺术专业教授、博士生导师谭亮发表了《科技驱动的艺术创新与未来美术教育》的重要讲，演讲分为《代码+艺术》《AI+艺术》《广美AI艺术教学》等篇章，深入探讨了数字科技艺术作为科学革命“AI for Science“背景下的重要学科带来的革命性影响，他指出:”科技不仅为艺术创作提供了新的工具和表达方式，还促进了艺术与设计的跨界合作，拓展了艺术的边界。”
树华未来美育研究院学术委员会主席李润芳老师在《以美育人，百子清央》的主题演讲中，提出了中小学阶段美术教育4.0的概念，强调了培养学生创新思维和批判性视觉识读能力的重要性，并提出了“新工科美术”的教育模式。
中央美术学院实验艺术与科技艺术学院教师邱思遥在《从科技艺术学科看美术生未来规划》的演讲中介绍了央美科技艺术学科与中科院等科研领域的深度融合，以及《基于“液态金属”材料的实验》等前沿项目，她鼓励美术生拓展社会背景、科学知识、科研近况等方面的视野，培养跨学科素养和创新能力。
如何用大模型实现审美价值？中国科学技术大学科技传播系特任副研究员周慎则围绕《生成式人工智能时代的科学与艺术教育》展开演讲，提出了大模型时代的审美挑战和机遇。他认为，审美能力将成为AIGC领导力的核心之一，艺术与科学将在人工智能时代相会在山顶。周博士还引用希腊德尔斐的阿波罗神庙箴言“认识你自己”，隐喻艺术与科学的融合将是人类自我认知的重要路径。
论坛的最后一个学术沙龙环节由广州美术学院跨媒体艺术学院科技艺术实验室副教授邓碧文主持。多位青年学者与中学美术教研代表、树华美育研究院代表就大学与中小学基础美育的衔接问题进行了深入探讨。来自观众席的家长和学生也积极参与互动，提出了关于孩子学习艺术的问题，嘉宾们建议让孩子多“玩”，在真实世界中自我探索。
最后，论坛为与会嘉宾颁发了“学术顾问”聘任书，希望联合更多学术力量，共同推动基础美育的未来发展。本次论坛在浓厚的学术氛围中圆满落幕，不仅为与会者提供了宝贵的交流机会，也为新工科美术时代的基础美育改革指明了方向。现场一位家长告诉记者：“今天的演讲让我觉得豁然开朗，对孩子面对不确定性的未来如何学习从迷茫变得清晰了。” （羊城晚报，秦小杰）
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