早在2004年，中共中央、国务院便印发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，表示要建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制。20年来，学生们利用假期可以开展的实践教学、社会调查、社会服务等形式越发丰富，社会实践也成为高校学子成长的必经环节。
暑期将至，不少高校大学生正在着手准备今年的暑期社会实践。他们需要提前完成定选题、做方案、联系实践地、整理行程等繁琐的事务，只为在即将到来的暑假里，尽量通过实践活动深入一线拓展视野，锻炼自己并丰富假期生活。
去年暑假，对北京航空航天大学“川航e家实践队”的学生来说，他们的社会实践活动更有着特殊的意义。他们所设计的航空航天科普小课堂就开在神舟十六号航天员、北航教授桂海潮在云南保山的母校，而后者正在中国空间站“天宫”执行任务。神舟十六号载人飞船发射升空后，实践队负责人、北航宇航学院航天类专业大三学生孙宇航便萌生了到导师母校看一看的想法。
他们通过导师联系到了云南省保山市施甸县第一完全中学，以暑期支教的形式给当地孩子们带去了航空航天科普课堂。为期两天的课程中，他们从自己的专业出发，以桂海潮、杨利伟、戚发轫等杰出人物的小故事为引子，将其中涉及的航空航天理论知识，科学家、航天员精神等内容教授给孩子们。“讲到杨利伟和桂海潮老师在航天训练中会遇到什么时，孩子们都特别爱听。”孙宇航回忆，每次他提出问题后，台下小手都举得很高，还有一名学生主动说自己关注到了“天眼”，他立刻加了一节有关于贵州天眼的课程，跟孩子们分享。
当下，高校学生们的假期实践活动丰富多样，在乡村振兴方面，有高校学子利用美术专业能力为乡村绘制墙绘扮靓新农村的行动；有帮助留守老人学习智能手机的队伍；也有大学生利用传媒领域的专业优势为乡野拍摄宣传片。不仅走进农村，很多实践队伍还会利用假期跨出国门，探访国外的高校和科研机构。
记者注意到，每年教育部、共青团中央和学校团委都会下发社会实践相关政策文件，文件中会对大学生社会实践做出具体要求。例如2023年2月23日，《共青团中央 全国学联关于增强新时代大学生社会实践活动实效深化共青团实践育人工作的意见》，明确了五个方面的社会实践内涵，包括聚焦红色基因传承、聚焦理论普及宣讲、聚焦发展成就观察、聚焦服务党政大局以及聚焦就业创业实践五个方面。2023年6月底，教育部办公厅又发布《关于深化高校学生暑期社会实践活动的通知》，明确了高校如何深化学生暑期社会实践活动。
大一新生可先开展“认识性”社会实践
那么，新一届大学生对于社会实践活动应该做好哪些准备？北京航空航天大学交通科学与工程学院分团委书记张迎晨认为，大一新生应首先开展“认识性”的社会实践，根据高校的培养进程，逐年深化实践活动内容。比如，新生可以利用假期选择深入社会基层，通过走访参观了解国情社情；可以去到乡村、社区等有需要的地方，为当地孩子们组织夏令营、托管、科普小课堂等，在志愿服务中开展社会实践活动。
张迎晨介绍，很多高校实施大类招生政策，学生们完成大学一年级的课程后，将面临专业选择。这时候，同学们可以选择调研类的社会实践，了解与所在大类相关的产业现状和发展前景，比如可以走访调研行业内的企事业单位，加强专业认知。近年来，“政务实习”也成了学生社会实践活动的热门，全国各地党政机关会在寒暑假为大学生提供省、市、县不同层级的政务实习锻炼机会，组织大学生深入地方党政机关、事业单位一线岗位承担具体工作。“也可以参与红色实践活动，比如重走红色足迹、追寻红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化等，在社会实践中加强党史理论教育。”张迎晨说道。
“值得注意的是，社会实践不同于文化研学，不仅要看一眼、走一遍，学生们更要在社会实践中长知识、增才干、作贡献。”张迎晨强调，通过社会实践活动认识国情、了解社会，为实践地解决一定的问题，这才算实现了社会实践的目标。要在社会调研中发现问题，在问题探索中形成解决方案，为实践地贡献青年智慧。
重在参与的过程，在实践中得到锻炼
进入大学后，应该如何寻找实践项目？张迎晨介绍，目前各高校都有很多常态化社会实践项目，不少项目形成了品牌，学生们可以留意这些项目每学期的招新通知。学生还可以主动和思政导师、团委老师、辅导员等联系，寻求一些资源支持与实践指导。
比如孙宇航便通过导师联系到了桂海潮的母校，清华大学电子工程系22级本科生黄嘉浩则通过校友会联系到了校友企业，拜访了一线工作的学长学姐们。但过程并不容易，确定项目后，学生们需要提前分工处理联系实践地、制定行程、准备物料等一切繁杂的工作，常常也要配合对方的时间，一再确定并调整活动的行程。孙宇航告诉记者，在云南省保山市施甸县第一完全中学的实践中，前期沟通非常顺利，但临近暑期，赶上学校初高中的期末考试，老师、学生备考压力大，实践工作一度难以推进。为不给孩子们的学业带来麻烦，实践队还临时推后时间。实践结束后，同学们还需要总结材料，撰写社会实践调查报告。
“社会实践就是一次很重要的锻炼，我们希望学生全过程参与，自发讨论想法和方案，主动和实践单位联系、沟通。不能学校都给学生们沟通完了，学生只是去看一看。”张迎晨认为，社会实践是高校学子成长的必经环节。“这几年，‘内卷’成了一个热词，很多学生进学校第一关心的是能不能保研，但从老师的角度来说，只要学生们按照高校的人才培养方案，充分利用好科研平台、社会资源，真正成长为综合素质很强的人，保研、适应社会是顺其自然的事情。”
张迎晨同时介绍，志愿服务也属于社会实践的一类，除寒暑假的公益类社会实践以外，也可以贯穿在学生日常的学习生活中。志愿服务可以让学生在服务过程中认识社会，在不同服务岗位上得到多方面锻炼。低年级学生可以参与垃圾分类、社区美化、交通管理、助老爱幼等公益活动，高年级学生便可以利用专业知识、语言能力服务一些国际赛事、会议，“重要的是在参与过程有所收获，如果仅当成一次任务，将无法发挥社会实践的育人作用。”张迎晨说道。（新京报，记者：冯琪 杨菲菲 徐彦琳 苏季）
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