随着考研人数的增加，各专业复试分数线上涨已成为必然趋势。尽管如此，教育专硕仍然是未来很长一段时间内的报考热门。
1996年国务院学位委员会通过设置教育硕士专业学位的决议，并在同年6月启动教育硕士专业学位试点工作，试点工作首先在北京师范大学等16所高校展开。二十多年来，教育专硕从无到有，从少到多，截至2022年，培养院校已经增至158所。数量增加的同时，教育硕士专业培养方向也在不断扩展。1996年教育硕士专业在设立之初，分设学科教学和教育管理两个培养方向，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才，招生对象为大学本科毕业，具有三年以上第一线教学经历的基础教育的专任教师和管理人员。
经过20多年的发展，教育专硕招生专业领域和方向不仅涵盖基础教育各个阶段、各科教师，并且扩展到了中等职业教育领域。招生范围也相应扩大，其中全日制教育硕士一般面向大学本科毕业生招生。非全日制教育硕士则面向在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员进行招生。尽管同属于教育学专硕，但各个专业在招生要求上大不相同。
首先是考试科目。教育专硕各专业的考试科目有政治、英语二（或其他第二外语）、333教育综合，业务课二。其中333教育综合为全国统一考试代码，由各招生单位自主命题，考察范围一般包括教育学、教育心理学、中国教育史、外国教育史等内容，业务课二的考试内容则视所选专业确定。部分专业业务课二命题时一般会考相应专业理论，比如教育管理、特殊教育、心理健康教育会考察学生教育管理学、特殊教育理论、心理学理论等对应内容。
除了考试科目，各专业招生对象的条件也不同。一些院校在招生目录中会明确各专业在招生时要求考生有相关学科背景，这里提醒想要跨考的同学，一定要注意各招生专业和招生单位的跨考门槛和限制。例如北京师范大学2022年硕士研究生招生专业目录显示，科学与技术教育专业只招收本科专业为教育学、理学、工学、农学或医学门类的考生。另外，教育管理专业的报考条件有特殊要求，其招生对象为大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。因此，部分招生单位教育管理专业只招收非全日制考生。
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